В Новотроицке выбрали «Учителя и воспитателя года»

В Год педагога и наставника в области намечено немало тематических мероприятий. В их числе и конкурсы «Учитель Оренбуржья» и «Воспитатель Оренбуржья», которые позволяют выявить талантливых педагогов, представить и распространить лучшие педагогические практики, новаторские идеи, поднять престиж профессии.

Накануне в Новотроицке прошли муниципальные этапы конкурсов «Учитель Оренбуржья» и «Воспитатель Оренбуржья». Свои знания, умения и творческие способности демонстрировали 9 педагогических работников образовательных учреждений (3 учителя и 6 воспитателей).

Они рассказали членам жюри о своих достижениях в конкурсном испытании «Творческая визитка», представили наработки, собственный инновационный педагогический опыт на мастер-классе, а затем продемонстрировали профессиональное мастерство уже на практике с детьми в незнакомой аудитории. Учителя провели урок, воспитатели – педагогическое занятие.

– В этом году в конкурсах приняли участие педагоги с большим стажем работы. В большей степени в работе они используют традиционные методы, приемы, но настолько разнообразные, что их опыт просто невозможно было полностью продемонстрировать в рамках конкурса. Некоторые педагоги создали свою авторскую систему работы, внедряли ее в образовательную программу в течение нескольких лет, и уже сейчас виден результат, – рассказывает методист Информационного методико-диагностического центра Татьяна Никулова.

По итогам прошедших конкурсных испытаний определились лидеры. Победителями стали учитель начальных классов гимназии №1 Татьяна Любарская и воспитатель детского сада №37 Светлана Луценко. В числе призеров – воспитатели Асель Искакова (детский сад №33), Ольга Кудрик (детский сад №21). Диплом лауреата конкурса получили Наталья Карташова (детский сад №35), учитель истории и обществознания школы №18 Ольга Ивочкина. А воспитатели детского сада №23 Надежда Самохина и детского сада №17 Елена Волкова отмечены за участие в конкурсах. 

Организаторы рассказывают, что победителям конкурсов действительно есть, что показать. Так, воспитатель Светлана Луценко выбрала для конкурсного испытания интересную, актуальную тему, связанную с финансовой грамотностью. Свою педагогическую находку она применяла на практике на протяжение нескольких лет и уверенно продемонстрировала результат.

– Готовиться пришлось примерно недели три, с утра и до вечера. Меня поддерживал мой коллектив, мои дети. Рада, что все получилось, – отметила Светлана Луценко. 

Учитель Татьяна Любарская представила на конкурсе авторскую систему работы, на основе которой совместно с институтом было разработано методическое пособие. Татьяна Равильевна имеет образование не только учителя начальных классов, но и учителя-логопеда, поэтому в работе акцентирует внимание на развитие речи обучающихся.

– Было приятно проходить конкурсные испытания с достойными соперниками. Переняла для себя опыт, который демонстрировали коллеги на мастер-классах. Постаралась показать свои наработки, – отметила Татьяна Любарская.

Лидеры будут представлять Новотроицк на следующем, зональном, этапе конкурса, который запланирован на февраль. А после отличившихся педагогов ждут конкурсные испытания на уровне области и страны.

Точка зрения

Дмитрий Асташов, 
заместитель начальника городского управления образования, председатель жюри конкурса:

– Очень сложно в потоке нескончаемой информации, в режиме многозадачности, в которой педагогам приходится работать, находить время для саморазвития, совершенствования своих профессиональных навыков. Те, кто работает над этим, уже победители.

Диана Воронина, 
член жюри конкурса, учитель высшей квалификационный категории школы №15:

– Более 17 лет назад сама была участницей конкурса. Неизменно у педагогов выявляют главное качество – профессионализм. Но теперь участники должны быть не просто профессионалами, но и новаторами, иметь авторский подход к обучению, воспитанию, быть неординарными в своих педагогических идеях. 

Людмила Юшинева, 
член жюри конкурса, старший воспитатель детского сада №16: 

– Конкурс даёт возможность всем педагогам для профессионального роста. Сделать шаг вперед, а может быть остановиться и переосмыслить свою работу. Это площадка для обмена опытом, очень хотелось бы, чтобы педагоги применили его в работе, и поделились полученными знаниями со своими коллегами.