Школьники Оренбуржья рассказали, кем они видят себя в будущем
- Новости
- 14-11-2025 13:10
Служба занятости подвела итоги ежегодного опроса школьников. В исследовании приняли участие 8,3 тыс. учеников девятых и одиннадцатых классов. Анонимное анкетирование провели в рамках профориентационной акции «Выбор зумера», организованной кадровыми центрами «Работа России» в начале учебного года.
Наибольшую популярность среди школьников региона сохраняют медицинские, ИТ, юридические и педагогические специальности. Эти направления, как и в прошлом году, вошли в топ‑5 самых выбираемых. Также отмечается заметный рост интереса к инженерным и рабочим профессиям: в рейтинге предпочтений инженеры поднялись с седьмой на четвертую позицию, а сварщики – с десятой на восьмую. В числе необычных профессий, названных опрошенными, – биопротезист, берейтор, специалист по инноватике, океанолог.
24 % ребят пока не решили, кем хотят стать в будущем. Определяющим фактором выбора профессии у большинства являются собственные интересы (40 %), на втором месте – уровень заработной платы (37 %). 13 % обращают внимание на востребованность специальности на рынке труда, 7 % – на ее престижность и только 3 % – на опыт родителей. Также старшеклассников опросили, где они планируют получать образование. 46 % из них намерены поступить в оренбургские вузы и ссузы, 28 % – в образовательные организации других регионов, 26 % пока не определились.
Фото: https://t.me/pool_56
Последние новости
-
03-02-2026
В Оренбуржье после ликвидации последствия крупного ДТП на трассе М-5 «Урал» движение транспорта возобновилось
-
03-02-2026
Ущерб жителям Оренбуржья от действий мошенников в прошлом году превысил 1 миллиард 200 тысяч рублей
-
03-02-2026
Финалисты региональной кадровой программы «Герои Оренбуржья» стали участниками открытия месячника патриотической и спортивной работы
-
03-02-2026
В правительстве Оренбуржья обсудили ситуацию на молочном рынке области
-
03-02-2026
В этом году в Оренбуржье в целях профилактики ландшафтных пожаров увеличат площадь видеомониторинга леса

